为帮助新生尽快适应大学生活、增进专业认识、明确学习方向，2026年9月19日19时至21时30分，软件工程系2026级新生见面会在J7-105教室举行。系主任张峰，班主任倪丽娜、刘冰、马光晓出席见面会，与2026级软件工程专业新生面对面交流，共话大学学习与成长。

见面会伊始，张峰作简要开场介绍，随后由三位班主任与新生交流。

系主任在见面会上发言

班主任倪丽娜、刘冰、马光晓分别结合自身求学经历，分享学习与成长中的体会，并向新生提出建议、寄予期望。从亲身经历谈到大学成长，三位班主任的分享既是经验交流，也是对新生适应新阶段、走好大学路的关心与勉励。

班主任与新生交流掠影

最后，张峰围绕“今后四年我在哪里”“大学与中学的不同”等问题作专题讲解。他介绍了学校、学院和软件工程系的基本情况，并结合软件工程与其他计算机类专业的联系与区别，帮助新生认识所学专业，思考大学四年的发展方向。

从中学到大学，变化不仅在于学习环境，更在于学习方式和责任意识。张峰从目标选择、时间管理、人际交往、师生关系等方面展开讲解，指出大学学习需要从“被安排着走”转向“自己找路走”。他希望同学们主动规划学习生活，学会独立思考和主动提问，遇到困难及时向老师寻求指导，增强自我管理能力，对自己的成长负责。

围绕“为什么要学、学什么、怎么学”，张峰强调，要尽快确立并适时调整学习目标，在知识、能力与素质的协调发展中夯实成长基础。他提醒同学们重视课程之间的衔接，不能仅凭短期是否“有用”来选择学习内容，更不能寄希望于毕业前的突击培训。专业知识是基础，学习能力更为重要；既要跟上课堂进度，也要坚持动脑与动手相结合，独立完成作业和实验，把知识转化为实际能力。

在扎实完成课程学习、学有余力的前提下，张峰鼓励同学们主动联系专业指导教师，积极参加学科竞赛、工程项目和科研训练，在实践中拓展视野、锻炼能力。同时，他提醒新生合理安排手机使用时间，避免沉迷游戏和短视频，善用人工智能工具而不依赖其替代独立思考，注重规律作息和体育锻炼，养成良好的生活习惯。

此次见面会将成长经验分享、专业认知与学业指导相结合，为师生搭建了沟通交流的平台，也为新生思考大学规划、适应新的学习阶段提供了帮助。期待2026级软件工程专业新生以目标引领行动，以自律养成习惯，在勤学苦练中夯实基础，在主动实践中增长本领，走好大学成长的每一步。